管理心理学（50249）随堂测试1-18
随堂测试1
一、单选题 （共1题，共20分）
1、管理心理学的研究历史可以追溯到20世纪20年代的（）。
参考答案是： D: 美国
二、判断题 （共4题，共80分）
1、管理心理学作为一门应用理论科学，除了要解决迫切的实际任务外，当前还迫切需要完善自己的理论体系和方法论基础。
参考答案是： A:对
2、管理心理学在西方称为“组织心理学”或“工业与组织心理学”。
3、现在管理心理学是心理学的一个分支。
4、管理心理学的名称在20世纪50年代出现于英国。
随堂测试2
一、判断题 （共4题，共80分）
1、组织用经济性奖酬来获取职工们的劳务与服从，是依据经济人假设而制定的管理策略。
2、管理者的作用，只是要抓计划、组织与控制。
3、社会人假设是指人的最大动机是社会需求，只有满足人的社会需求，才能对人有最大的激励作用。
4、经济人又被称为“唯利人”，认为人的行为动机源于经济诱因，在于追求自身的最大利益。
二、多选题 （共1题，共20分）
1、管理心理学家雪恩对人性的假设提出了一种分类，即存在着（）。
A:经济人
B:社会人
C:自我实现人
D:复杂人
随堂测试3
一、多选题 （共1题，共20分）
1、根据自我实现人假设，采取的管理策略需要从哪些方面改变（）。
A:管理重点的改变
B:管理职能的改变
C:奖励方式的改变
D:管理方式的改变
二、判断题 （共4题，共80分）
1、复杂人假设是指人是很复杂的，但是们的需要与潜在的欲望是单一的。
2、人本管理的终极目标是对人的人性化管理与个性化管理。
3、尊重“人本性”是指要认同人的共性与个性，既要关心人的普遍共性，又要关注人的个性特征及特殊的利益诉求。
4、自我实现人假设是指，人们力求最大限度的将自己的潜能发挥出来，只有在工作中将自己的才能充分发挥出来，才能得到最大的满足感。
随堂测试4
总分：100 分
一、单选题 （共1题，共20分）
1、下列哪一项不是新加坡人力资源招聘模式的特点（）。
A:用优惠政策和高新待遇直接从发达国家引进人才
B:企业直接从国内外名牌大学招聘所需人员
C:提倡流动招聘
D:企业的管理者与政府公务员之间难以形成流动
二、多选题 （共2题，共40分）
1、中国香港人力资源招聘模式的特点包括（）。
A:人员招聘高度专业化
B:人力资源招聘工作的从业人员高度专业化
C:网上在线招聘使招聘工作快捷便利
D:企业的管理者与政府公务员之间难以形成流动
2、德国人力资源招聘模式的特点包括（）。
A:双向选择，重视技能培训
B:招聘时间不固定
C:提倡流动招聘
D:对新员工注重流水作业培训
三、判断题 （共2题，共40分）
1、在日本人员招聘高度专业化。
2、在日本文化因素在内部招聘中起决定作用。
随堂测试5
一、单选题 （共1题，共20分）
1、气质的体液说源于（）。
A:古希腊
B:古印度
C:古巴比伦
D:中国
二、多选题 （共1题，共20分）
1、西方管理心理学家将管理者的气质分为三种类型（）。
A:躁郁质型
B:分裂质型
C:黏着质型
D:抑郁质型
三、判断题 （共3题，共60分）
1、气质能决定一个人的智力水平。
2、气质有好坏之分。
3、气质强调个体的情绪方面，即个体习惯性的情绪反应。
随堂测试6
一、单选题 （共2题，共40分）
1、“自我实现”这个词是（）首创的。
A:弗鲁姆
B:库尔特•戈尔德斯泰因
C:赫茨伯格
D:亚当斯
2、（）是一位美国心理学家，早期曾从事动物社会心理学的研究。
A:马斯洛
B:阿德弗
C:赫茨伯格
D:麦克里兰
二、多选题 （共2题，共40分）
1、马斯洛认为，生理需要包括（）。
A:衣
B:食
C:住
D:行
2、马斯洛在《人类动机的理论》一书中，阐述了人的基本需要可以分为（）。
A:生理需要
B:安全需要
C:社交的需要
D:尊重需要和自我实现需要
三、判断题 （共1题，共20分）
1、马斯洛需要层次论既有优点也存在不足，总体来说，优点超过它存在的问题。
随堂测试7
一、单选题 （共1题，共20分）
1、双因素理论是由（）提出的。
A:弗鲁姆
B:阿德弗
C:亚当斯
D:赫茨伯格
二、多选题 （共1题，共20分）
1、激励因素包括（）。
A:成就
B:认可
C:责任
D:工资水平
三、判断题 （共3题，共60分）
1、双因素理论认为，激发人的动机的因素有两类，一类为保健因素，另一类为激励因素。
2、哪些因素属于保健因素，哪些因素属于激励因素，在每一个国家都是相同的。
3、马斯洛认为这五种需要像阶梯一样从低到高，次序是完全固定的。
随堂测试8
一、判断题 （共4题，共80分）
1、目标管理实质是一种管理上的激励技术，也是职工参与企业管理的形式之一。
2、目标管理只有好处没有坏处。
3、目标管理是一种过程型的激励理论，它在国外被称为现代企业之“导航”。
4、双因素论应用于管理的一项引人注目的贡献就是“工作丰富化”。
二、单选题 （共1题，共20分）
1、目标管理理论的创始人是（）。
A:彼得•德鲁克
B:阿德弗
C:赫茨伯格
D:麦克里兰
随堂测试9
一、单选题 （共1题，共20分）
1、在生活压力源中，员工家庭成员、师长、邻里或亲朋好友的期望与态度属于（）。
A:重要人员的影响
B:个人生活事件的影响
C:生活方式的变化
D:经济收入压力
二、多选题 （共1题，共20分）
1、生活压力源包括哪几个方面（）。
A:重要人员的影响
B:个人生活事件的影响
C:生活方式的变化
D:经济收入压力
三、判断题 （共3题，共60分）
1、问题解决法是指间接改变压力源的方法。
2、压力本身有害。
3、工作压力并不都是消极的，也有积极的一面。
随堂测试10
一、判断题 （共3题，共60分）
1、问题解决法是指间接改变压力源的方法。
2、压力本身有害。
3、工作压力并不都是消极的，也有积极的一面。
二、多选题 （共1题，共20分）
1、生活压力源包括哪几个方面（）。
A:重要人员的影响
B:个人生活事件的影响
C:生活方式的变化
D:经济收入压力
三、单选题 （共1题，共20分）
1、在生活压力源中，员工家庭成员、师长、邻里或亲朋好友的期望与态度属于（）。
A:重要人员的影响
B:个人生活事件的影响
C:生活方式的变化
D:经济收入压力
随堂测试11
一、判断题 （共4题，共80分）
1、协商、合作、冲突的关系都是权力关系。
2、并非只有行政职务的领导者才拥有权力，具有一定专业知识和经验的专业人士也可以获得权力与影响力。
3、权力作为影响力不能影响他人的态度、信仰和行为。
4、只有团队承诺高，团队绩效才会高，离职倾向才会低，才会产生高的满意感。
二、多选题 （共1题，共20分）
1、非权力性影响力的要素包括（）。
A:品格因素
B:能力因素
C:知识因素
D:感情因素
随堂测试12
一、单选题 （共1题，共20分）
1、当下属的成熟度进入初步成熟阶段时，（）领导方式最为有效。
A:命令式
B:说服式
C:授权式
D:参与式
二、多选题 （共1题，共20分）
1、下属的成熟度有一个发展的过程并经历一定的阶段，一般来说有（）。
A:不成熟阶段
B:初步成熟阶段
C:比较成熟阶段
D:成熟阶段
三、判断题 （共3题，共60分）
1、当下属属于不成熟阶段时，领导者应该采取高任务、低关系的领导方式，即参与式领导方式最有效。
2、领导者应该根据情况的变化采取随机应变的领导方式与领导风格。
3、关心人与关心工作的领导行为决定了领导者的领导风格。
随堂测试13
一、单选题 （共1题，共20分）
1、要成为高效能的领导，必须具备（）个商数。
A:2
B:3
C:4
D:5
二、多选题 （共1题，共20分）
1、关于领导者的道德观，主要的代表性观点（）。
A:服务式领导
B:帮助追随者的领导
C:增进人们道德意识的领导
D:集权型领导
三、判断题 （共3题，共60分）
1、绝对的道德标准是指道德的终极目的。
2、领导者的行为从道德层面可划分为五大伦理行为类型：为己利他、单纯利己、纯粹害他、纯粹害己、损人利己。
3、行为是否道德还应该以是否符合“最大多数人的最大幸福”的原则来衡量。
随堂测试14
一、单选题 （共1题，共20分）
1、授权过程包括（）个阶段。
A:3
B:4
C:5
D:6
二、多选题 （共2题，共40分）
1、领导活动的过程，从时间维度可以分为（）。
A:认知
B:决策
C:组织实施
D:检查评价
2、授权有哪几种方式（）。
A:充分授权
B:不完全授权
C:弹性授权
D:任务式命令
三、判断题 （共2题，共40分）
1、充分授权，是指有些行动方案与需要的条件是事先规定好的。
2、领导者在授权中易产生两种不正确的心理倾向：授权不足与授权过度。
随堂测试15
一、多选题 （共1题，共20分）
1、中国文化背景下组织公民行为的维度构成包括哪几个层面（）。
A:个体
B:群体
C:组织
D:社会
二、判断题 （共4题，共80分）
1、情感承诺与工作满意度无关。
2、组织承诺是人们对组织的卷入度以及对于留在组织内的兴趣的高低。
3、授权体现领导者能够摆脱具体事务，为实现大目标分身有术的能力。
4、领导者在授权中易产生两种不正确的心理倾向：授权不足与授权过度。
随堂测试16
一、多选题 （共1题，共20分）
1、学习型组织的内容包括（）。
A:建立共同愿景
B:自我超越
C:改善心智模式
D:团队学习和系统思考
二、判断题 （共4题，共80分）
1、传统组织是高耸型科层组织，其特点是多层化。
2、学习型组织的特点是多层化。
3、学习型组织中的学习要坚守两个方向：工作学习化、学习工作化。
4、自我超越的理论基础只有马斯洛的自我实现理论。
随堂测试17
一、判断题 （共3题，共60分）
1、创新驱动的本质是人才驱动。
2、在过去以生产要素为主要驱动力的增长模式下，对人才的要求主要是体力、知识、经验和技能。
3、当今的企业面临的更多的是不确定性的环境，经验不但没有优势反而可能成为障碍。
二、多选题 （共1题，共20分）
1、过去主导人力资源管理实践的主要有以下几种管理思想（）。
A:劳动力管理
B:人事管理
C:人力资源管理
D:人力管理
三、单选题 （共1题，共20分）
1、企业实际的人力资源管理分为（）种形态。
A:3
B:4
C:5
D:6
随堂测试18
一、单选题 （共1题，共20分）
1、全面人才激励与传统人才激励相比较，最大的不同在于（）。
A:薪酬
B:考核
C:发展
D:一体化的激励体系
二、多选题 （共1题，共20分）
1、过去主导人力资源管理实践的主要有以下几种管理思想（）。
A:劳动力管理
B:人事管理
C:人力资源管理
D:人力管理
三、判断题 （共3题，共60分）
1、管理靠人人，包括高层管理者和直接管理者，也包括人力资源管理者。
2、激励体系仅是薪酬和考核。
3、全面人才管理理论是一种完整的、独立的人力资源管理理论。
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